MTsN 4 Kerinci Gelar Apel Pagi Rutin Tingkatkan Disiplin Siswa

Kerinci (MTsN 4 Kerinci) - Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 4 Kerinci secara rutin melaksanakan apel pagi sebagai bagian dari upaya meningkatkan disiplin peserta didik. Kegiatan ini berlangsung setiap pagi sebelum proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dimulai, bertempat di halaman madrasah. Pada Rabu (27/08), apel pagi kembali digelar dengan diikuti seluruh siswa.

Apel pagi di MTsN 4 Kerinci merupakan kewajiban bagi seluruh peserta didik. Selain sebagai wadah untuk mendengarkan arahan dari guru, kegiatan ini juga bertujuan menanamkan nilai-nilai kedisiplinan dan tanggung jawab kepada siswa. Hal ini dianggap penting sebagai bekal bagi para siswa dalam menjalani kehidupan dan mempersiapkan diri sebagai generasi penerus bangsa.

Dalam pelaksanaannya, apel pagi juga menjadi sarana untuk menyampaikan berbagai informasi sekolah kepada siswa. Selain itu, kegiatan ini efektif dalam menekan angka keterlambatan siswa saat memasuki jam pelajaran pertama. Program apel pagi merupakan bagian dari pendidikan karakter yang diterapkan di madrasah tersebut.



Pada apel pagi kali ini, pembina apel adalah Muhammad Akhyar, S.PdI, yang juga merupakan guru piket dan pembina ekstrakurikuler pramuka di MTsN 4 Kerinci. Dalam arahannya, Muhammad Akhyar menekankan pentingnya mematuhi tata tertib dan menjaga disiplin di lingkungan madrasah. Ia mengapresiasi kedisiplinan siswa yang sudah berjalan baik dan mengingatkan agar kebiasaan positif tersebut terus dipertahankan dan ditingkatkan.

"Alhamdulillah pagi ini kita semua masih dianugerahi kesehatan oleh Allah SWT sehingga bisa hadir di madrasah untuk mengikuti proses KBM seperti biasanya. Sejauh ini, saya perhatikan kita sudah tertib, tidak ada lagi yang terlambat datang ke madrasah. Saya harap untuk selanjutnya ini dapat dipertahankan dan ditingkatkan lagi, patuhilah tata tertib dan disiplin madrasah, jangan ada lagi yang melanggar," ujar Muhammad Akhyar di hadapan para siswa.

Kegiatan apel pagi di MTsN 4 Kerinci diharapkan dapat terus membentuk karakter disiplin serta memperkuat rasa patriotisme dan nasionalisme di kalangan peserta didik. Dengan demikian, madrasah berkomitmen untuk terus menjalankan program ini secara konsisten demi menciptakan lingkungan belajar yang tertib dan kondusif. (Em)