Akademik: Kurikulum

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

1. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan kurikulum setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai peserta didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi yang dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan.

Struktur kurikulum terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok A dan Kelompok B, dan komponen pengembangan diri.

Komponen mata pelajaran dikelompokkan sebagai berikut :

1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
3. Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
4. Kelompok mata pelajaran estetika
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan

Komponen muatan lokal dan pengembangan diri merupakan bagian integral dari struktur kurikulum, namun dikembangkan sendiri oleh madrasah.

Struktur kurikulum ini meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas VII sampai dengan Kelas IX. Struktur kurikulum yang disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :

1. Kurikulum ini memuat 14 mata Pelajaran dan muatan lokal, serta pengembangan diri seperti tertera pada Tabel.

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, keunggulan daerah, termasuk ciri khas organisasi pengelola dan pengembang institusi satuan pendidikan ini, yang materinya  dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan.

Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah.

Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karir peserta didik.

1. Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”.
2. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan  sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran perminggu secara keseluruhan.
3. Alokasi waktu satu jam  pembelajaran adalah 40 menit.
4. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.

Struktur kurikulum MTs Negeri 4 Kerinci, disajikan pada tabel berikut :

B.  Muatan Kurikulum

1.  Mata Pelajaran

a.  Pendidikan Agama Islam

Meliputi :

1.Al quran Hadist

2. Fikih

3. Akidah Akhlak

4. SKI

Tujuan  :

Memberikan wawasan dan pengalaman keagamaan dalam rangka memperkuat keimanan dan ketaqwaan siswa yang dapat menumbuhkan kesadaran melaksanakan syariat dan ajaran Agama Islam

b. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Tujuan :

Memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa persatuan dan kesatuan, serta hidup toleransi dalam pelaksanaan syariat agama masing-masing.

c.    Bahasa Indonesia

Tujuan :

Membina ketrampilan berbahasa secara lisan dan tertulis sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK.

d.   Bahasa Arab

Tujuan :

Membina ketrampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa yang sesuai EYD sebagai alat komunikasi dan sarana pemahaman terhadap IPTEK

e.    Bahasa Inggris

Tujuan :

Membina ketrampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era globalisasi.

Matematika

Tujuan :

Memberikan pemahaman logika, kemampuan dasar matematika serta kemampuan bernalar dalam rangka penguasaan IPTEK.

c.    Ilmu Pengetahuan Alam

Tujuan :

Memberikan pengetahuan dan ketrampilan dasar-dasar sains kepada siswa yang ditunjang  sikap kritis dan ilmiah dalam rangka penguasaan IPTEK.

i.      Ilmu Pengetahuan Sosial

Tujuan :

Memberikan pengetahuan sosiocultural masyarakat yang majemuk, mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat serta memiliki ketrampilan hidup secara mandiri,

i.      Seni Budaya

Meliputi :  Seni Musik, Seni Tari dan Seni Teater.

Tujuan :

Mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi dan kecintaan pada seni budaya Nasional

j.     Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan